- 龙协涛;
<正>"司马迁与《史记》研究"这个栏目办了30周年,很不容易,应该表示祝贺!"司马迁与《史记》研究"现在是教育部名栏,是一种荣誉,也是一个平台。一个栏目就是一本期刊的点睛之笔,栏目办好了,整本期刊就活了,有了重点和看点。《渭南师范学院学报》举起了"司马迁与《史记》研究"的旗帜,它是地域特色,因为司马迁是陕西韩城人,家乡的骄傲,是非常厚重的文化资源。它既是地域文化,又是我们中华民族发展的主流文化。地域文化和主流文化在司马迁与《史记》的研究中
2020年01期 v.35;No.285 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 蒋重跃;
<正>非常高兴参加本次会议!首先请允许我表达以下三层意思:第一,感谢。承蒙渭南师范学院领导和学报编辑部同人的盛情邀请,来到一直向往的渭南市和渭南师范学院,我非常高兴,也非常荣幸,特此表示衷心感谢!第二,感慨。渭南市的韩城是司马迁故里所在地。回想起来,我和《史记》结缘较早。"文革"期间,空闲时间较多,上小学高年级时,有时会翻出母亲在"文革"前讲课用的高中文学课本,其中的课文就有《史记》中的《信陵君列传》和《荆轲列传》,对信陵君无忌的礼贤
2020年01期 v.35;No.285 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 柴鹤湉;
<正>根据《第43次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2018年底,我国网民人数为8.29亿,手机网民人数为8.17亿。互联网普及率达59.6%。通过手机上网的比例高达98.6%。数字时代不断涌现的新技术正在带来信息传播获取手段、方式和效果的深刻变革。2014年以来,习近平总书记多次发表关于媒体融合发展的重要讲话,媒体融合发展已经提升到国家战略的高度。2019年1月25
2020年01期 v.35;No.285 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 卢爱刚;
<正>首先祝贺我校学报"司马迁与《史记》研究"栏目设栏30周年!感谢各位专家学者的关注与支持!感谢学报编辑的不懈努力!值此全国人民"不忘初心、牢记使命"思想教育的关键时期,各位专家学者齐聚渭南师范学院,共商共谋教育部名栏"司马迁与《史记》研究"追赶超越的进一步发展。先向各位专家介绍一下学校的基本情况,从硬件上来说有四个校区,现在所在的是2000年升本后新建的主校区,还有之前老渭南师专所在的汉马校区、渭南教育学院合并后的西岳校区,以及目
2020年01期 v.35;No.285 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 党大恩;
<正>今天在这里纪念《渭南师范学院学报》正式设立"司马迁与《史记》研究"栏目30周年活动,很有必要,很有价值。作为学报创刊、"司马迁与《史记》研究"栏目设立、发展经历的见证者、创建者和实践者,我感慨颇深。22年的默默耕耘,22年的艰辛探索,付出的是汗水,付出的是心血,付出的更是青春年华;但我从不后悔,因为我深深地爱着学报编辑事业,它培养了我,给了我知识和力量,给了我满满的收获,更给了我人生最辉煌的经历,这一切的一切,我铭记心间。一、以
2020年01期 v.35;No.285 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 王炳社;
<正>很荣幸有机会来到我工作过的单位——学报编辑部,向各位嘉宾、各位同人学习。感谢大家对《渭南师范学院学报》的关爱与支持,这是渭南师范学院之幸事,更是《渭南师范学院学报》莫大的荣幸!《渭南师范学院学报》长期以来本着开放办刊的理念,历经三十余年的发展,形成了以"司马迁与《史记》研究"栏目为代表的特色发展格局,也促使了学报的整体发展,在各位领导、各位专家的大力支持下,"司马迁与《史记》研究"被评为教育部
2020年01期 v.35;No.285 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
- 陈其泰;
唐代著名史评家皇甫湜著《编年纪传论》,在前代史家认识的基础上,精辟地提出司马迁著《史记》的杰出成就是"革故典,开新程","必新制度而驰才力",这是评论《史记》见识卓异的经典性论断。他对我们深刻的启示是:司马迁创立的纪传体,并不是简单地做到体裁形式的更换,而是实现了著史体系的重大突破,用多角度、多线条观察和记载客观历史。而司马迁之"驰其才力",则根源在于具有拥抱全民族文化的胸怀,因而能尽情展现其卓越的历史叙事技巧。
2020年01期 v.35;No.285 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] - 陈其泰;
<正>《史记》是中华文化的根基,世界文化之瑰宝。司马迁纵览华夏文明几千年演进、气势恢宏的历史,以西汉鼎盛时期积极进取、蓬勃向上的时代精神为依托,实现了其著述目的"究天人之际,通古今之变,成一家之言"。司马迁总结了华夏文明悠久而灿烂的文化传统,同时将自己杰出的创造精神灌注于其中,因而使《史记》成为不朽的杰作,"百代以下,史官不能易其法,学者不能舍其书"。《史记》的崇高地
2020年01期 v.35;No.285 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 张艳玲;施建雄;
乾嘉考史三大家钱大昕、王鸣盛和赵翼在其考证著作中对《史记》进行深入的考察辨析。他们既有相通的地方,又有各自的特点,钱大昕以考证为中心,王鸣盛考证、旨趣阐发并重,赵翼注重提挈历史大势,探讨历史编纂得失。其研究带有鲜明的时代特点,一定程度上拓宽了《史记》研究的视野,推进了《史记》研究的进一步深入和细化,并由此带动了《史记》研究整体水平的提升。通过三大家的研究对客观地总结《史记》研究的历史进程具有重要的学术价值和意义。
2020年01期 v.35;No.285 18-25+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]
- 王华宝;
最近出版的《史记》中华书局修订本,列出校勘记3946条,涉及改动文字的有1250余条;点校本原明改近800处、暗改过百处。修订本"十二本纪"部分617条,涉及改动文字的有165条,与点校本原有117余处出校改符号的改动相比,在数字上有一些变化,而具体情况则复杂得多。对两本异同情况的研究,特别是差异情况的研究,当为《史记》文献学和古籍整理研究的重要内容。文章从明改与暗改入手,列出校改有差异的条目,对校改有不同的意见则附以时贤之说或个人所见,以供进一步研讨。
2020年01期 v.35;No.285 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] - 徐兴海;
刘咸炘《太史公书知意》由四川师范大学巴蜀文化研究中心标点,2009年上海科技文献出版社出版。此书是刘咸炘《史记》研究的主要著作,有许多创见,是对古来《史记》研究的一次清理,成为《史记》研究者的必备书。然而此整理本在标点、校对中存在一些问题,或因不知姓名,或因不明文献,或因不具常识,或因不明文意,或因失校而致误处多有所在,现就50多处问题分十一类提出商榷。
2020年01期 v.35;No.285 46-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K]
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<正>~~
2020年01期 v.35;No.285 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2164K] - 朱正平;
<正>2019年是《渭南师范学院学报》"司马迁与《史记》研究"设立30周年,栏目入选教育部哲学社会科学学报名栏工程,是"全国高校社科期刊特色栏目""陕西省高校社科期刊特色栏目"。自1989年设栏以来,已发文171期743篇。本刊编辑部为此策划了一系列纪念活动,主要做了五件事:一是一次会议,举办"司马迁与《史记》研究名栏30周年暨学报高质量发展专家咨询会"。邀请教育部社会科学司、全国高校文科学报研究会领导和专家出席。二是一组文章。嘉宾在专家
2020年01期 v.35;No.285 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 本刊编辑部;
<正>《渭南师范学院学报》(国际标准连续出版物号ISSN 1009-5128,国内统一连续出版物号CN61-1372/G4)由陕西省教育厅主管、渭南师范学院主办,月刊,96页,每月10日出刊。刊物入选"中国社会科学院AMI综合评价(A刊)扩展期刊"和"RCCSE中国核心学术期刊",是"全国高校社科精品期刊""全国地方高校名刊""全国教育院校精品期刊""陕西省高校精品期刊"。特色栏目"司马迁与《史记》研究"入选教育部高校哲学社会科学名栏工程。
2020年01期 v.35;No.285 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] <正>贺我院学报"司马迁与《史记》研究"教育部名栏三十周年文史并重开新篇,终生成就一家言。天道人事探关联,古今贯通一书传。皇帝平民皆包揽,民族精神铸其间。盛世不负先人志,秦东打造史记栏。初心不忘加油干,使命在肩潜学研。传承文化兴华夏,创新发展助梦圆。渭南师范学院副院长卢爱刚教授纪念"司马迁与《史记》研究"名栏三十周年司马故里建名栏,论史研文三十年。文化名人享世界,学术高地望名刊。
2020年01期 v.35;No.285 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2970K] 下载本期数据