- 胡金富;浦毓珺;
高校劳动教育政策事关高校劳动教育的发展方向,是高等教育政策研究的重要内容。新中国成立以来,中国高校劳动教育政策变迁历经起步塑形阶段、曲折探索阶段、改革重塑阶段、成熟稳定阶段和全面发展阶段。我国高校劳动教育政策变迁深受国家经济体制、教育行政体制、教育文化观念等深层结构因素影响,各阶段发展存在成本效应、学习效应、协同效应及适应性预期等路径依赖现象,政策内部矛盾和行为主体博弈是高校劳动教育政策断裂及新生的动力机制。为推动高校劳动教育政策发展完善,须顺应宏观政策环境、推动政策创新,突破路径依赖规律、促成政策革新,把握变迁动力机制、强化主动变迁。
2025年05期 v.40;No.349 18-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] - 张兵;曹雨菲;
青年处于“思想”与“利益”矛盾凸显的时期,这一时期也是思想政治教育发挥效用的关键期。从一般意义上看,青年“思想”与“利益”间的矛盾源于青年“理想世界”与“现实生活”的碰撞,这一碰撞通过特定的社会历史条件与特定个体的实践样式得以具象化。辨析其关系实质,青年“思想”与“利益”的冲突往往采取“思想”与“思想”冲突的表现样态,客观上呈现为“思想”与“利益”的现实冲突,本质上应被归结为“利益”与“利益”的冲突。作为个人实践的最小单位和表达人与人社会关系的最大载体,劳动实践为破解上述矛盾提供了出发点。立足现实,只有以外在的劳动实践确立基本规范,以内在的劳动实践激发内在需要,以内外统一的劳动实践实现思想政治教育本质,方有望推动当代青年思想政治教育趋向“思想”与“利益”的建设性统一。
2025年05期 v.40;No.349 28-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] - 庄季乔;
劳动教育是新时代大学生全面发展的重要组成部分,是一项重要的理论教学内容与实践教育形式。随机抽取陕西省8所不同学科特色的双一流高校和普通高校,对1 688名本科生进行了网络问卷调查,选取劳动实践、劳动技能、劳动价值观、劳动精神等四个维度调查大学生的劳动教育现状。调查结果表明:高校劳动教育依然存在开展不够全面和彻底、家庭劳动教育缺少正确的家教家风建设、社会还未完全营造出崇尚劳动的良好风气、学生在劳动教育过程中依然较为被动等现实困境。因此,需要发挥家庭、学校和社会的协同育人作用,形成教育合力,开展良好家教家风建设,营造良好外部环境,教育大学生树立正确的人生价值观,培养良好的劳动习惯和劳动精神等实践路径,推动劳动教育高质量发展。
2025年05期 v.40;No.349 38-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]